http://news.donga.com/3/all/20130318/53783271/1

부모와 자녀가 함께하는 수학공부

“키 재기,장보기 등 생활소재로 흥미 돋워줘야”

‘○○수학경시대회 우승자’ ‘○○수학올림피아드 한국대표’ 등을 소개하는 기사가 눈에 들어오면 한숨부터 나오는 학부모가 적지 않을 것이다. 자녀를 각종 학원, 과외 수업에 보내봐도 학교 수학 수업을 따라가는 것조차 어려워하는 자녀를 생각하면 수학적 재능이 특별한 ‘남의 집 아이’들은 어떻게 수학을 그렇게 잘하는지 그저 아리송할 뿐이다.
하지만 이 같은 고민을 지닌 학부모들이 쉽게 간과하는 것이 있다. 타고난 수학 수재로 보이는 학생들 중 상당수는 ‘문제집 씨름’이 아닌 놀이, 독서, 체험 등 생활 속 활동을 통해 일찍이 수학에 흥미를 붙였다는 점. 유아·초등생 때 자녀가 수학에 어떤 감정을 느끼느냐에 따라 이후 자녀의 수학 성적이 판가름 난다고 해도 과언이 아니다.
가정에서 쉽게 실천할 수 있는 ‘엄마표’ 실생활 수학지도 노하우를 임 씨가 소개한다.

“독서·놀이로 수학에 ‘재미’를 느끼는 게 우선”
임 씨는 자녀의 첫 수학 공부는 무조건 즐거워야 한다는 게 지론. 자녀가 수학을 썩 좋아하지 않는다면 자녀가 좋아하는 이야기책을 함께 읽으며 자연스레 수학적 개념 원리를 적용해 보는 스토리텔링식 수학 공부가 좋은 방법이 된다. 꼭 수학동화가 아니더라도 일반 동화나 전래동화, 교과서 속 ‘창의 마당’에 실린 이야기 등 모두가 좋은 스토리텔링 학습재료다.

“마트 장보기로 ‘실생활 수학’ 공부”
생활에서 수학을 공부시킬 방법이 감이 잡히지 않는다면 자녀의 수학 교과서부터 펼쳐보자. 임 씨는 수학 교과서에 담긴 생활 소재 문제를 하나씩 실천해볼 것을 권한다.
임 씨가 추천하는 방법은 자녀와 함께 마트에서 장보기. 자녀가 저학년이라면 ‘○○% 세일’ 광고를 보며 분수·나눗셈을 해보거나 엄마가 카트에 담은 상품의 총액을 자녀가 암산해보고 반올림, 내림 등 ‘어림하기’를 해보게 할 수 있다. 박스를 포장하는 데 필요한 테이프와 끈의 총 길이를 구해보는 것도 한 방법.

“날씨 뉴스 보면서 수학·과학·경제 통합학습”
학부모 입장에선 어감부터 부담스러운 ‘교과통합’ 학습. 임 씨는 자녀와 함께 공원에 산책을 가는 것만으로 교과통합형 공부가 가능하다고 말한다.
초등 5, 6학년의 경우에는 특히 가족과 함께 신문이나 TV 뉴스를 볼 때를 잘 활용하라는 게 임 씨의 제안. 그는 “기상 보도에서 ‘내일 강수확률 70%’라고 나올 경우 △퍼센트(%)의 개념 △강수량 측정법 △강수확률 정보 활용 사례 등을 함께 설명해주면 한 가지 주제로 다양한 교과의 공부를 알차게 할 수 있다”고 조언했다.

이강훈 기자
<*지면 구성상 내용을 일부 편집했습니다.>